^{课程介绍：}

^{《领导力行动计划》是工商管理专业硕士（MBA）的专业选修课。课程秉承深圳大学“培养高素质创新创业人才”的要求，依托深圳大学MBA中心，培养具有社会责任和创新精神的实干型管理精英人才，按照OBE理念，坚持立德树人，促进学生全面发展。}

^{课程由深圳大学管理学院的资深讲师团队研发主讲，基于“理论溯源-方法拆解-实战落地”的闭环体系，设置了八个递进的章节，从雷格·瑞文斯提出的经典行动学习理论切入，系统讲授了行动学习过程中的核心能力和训练方法，完整梳理了从真实问题锚定到落地方案生成的全流程操作，既覆盖了相关理论的探讨，也兼顾了各种管理场景的落地。}

^{通过课程的学习，学员不仅能完整掌握行动学习的底层逻辑与全流程方法论，更能在系统性思维、变革推动力、跨团队协同等核心领导力维度实现实质性突破，真正达成“用真实问题驱动学习”“用团队实战解决困惑”“用切实行动升级能力”的核心目标。学员既可以将所学方法直接带回所在组织落地，快速推动团队绩效提升，也能为自身的学术研究积累大量扎实的本土实践案例素材，最终实现个人能力成长与组织价值增值的双向赋能。}

^{优课联盟课程链接：https://www.uooc.net.cn/course/1425360062}    

^{课程团队：}

^{崔世娟，深圳大学管理学院教授、硕导。北京航空航天大学博士，华南理工大学博士后，美国克利夫兰州立大学访问学者。入选广东省“千百十工程”培养对象、深圳市高层次人才地方后备级、深圳优秀教师、深圳大学“腾讯良师”，多次获得MBA教学名师、MBA优秀教师、本科教学奖等。}

^{王军，深圳大学管理学院副教授，硕导，武汉大学博士。长期从事企业经营管理的教学和研究工作，研究方向关注企业管理、团队管理、人力资源管理中的现实问题及解决策略。曾经获得深圳市“优秀教师”、深圳大学“腾讯良师”等表彰。}

^{韦夏，深圳大学管理学院副教授、副系主任，深圳大学特聘研究员、硕士生导师，深圳市高层次专业人才，深圳市南山区“领航人才”。 北京大学光华管理学院管理学博士，北京大学优秀毕业生。获得包括深圳大学“腾讯良师”称号、深圳大学优秀本科教师、深圳大学优秀本科课程、深圳大学MBA教学优秀奖、深圳大学本科优秀毕业论文导师等。}

^{宋炜，新蕊集团总裁，深圳大学硕士研究生毕业。曾代表深大获尖峰时刻全球商业大赛中国区总冠军，受聘深圳大学管理学院校外导师，中国双创大赛国际赛评委。2012年至2019年任职深远顾问集团副总裁，参与美的、联想、东风等企业战略咨询项目，获聘联想集团客座教授，深圳市管理咨询行业协会副秘书长。2019年至今，主导新蕊医疗级可穿戴产品战略转型，熟悉企业战略，组织变革，并购重组，危机管理等实际问题。}

^{课程章节（线上）：}

^{第1讲 《行动学习》概论}

^{1.1   什么是行动学习}

^{1.2   行动学习理论的演进}

^{1.3   行动学习的应用场景}

^{1.4   行动学习实施的难点}

^{第2讲 行动学习的基本要素及主体变化}

^{2.1   行动学习的基本要素1}

^{2.2   行动学习的基本要素2}

^{2.3   行动学习的基本要素3}

^{2.4   行动学习的主体特征}

^{2.5   行动学习主体角色的变化}

^{第3讲 行动学习团队的构建及管理}

^{3.1   团队的基本概念}

^{3.2   行动团队的价值}

^{3.3   团队的基本要素}

^{3.4   行动团队的构建}

^{3.5   行动团队的构建}

^{第4讲 行动学习的目标选择}

^{4.1   目标选择的SMART原则}

^{4.2   行动学习的目标}

^{4.3   行动学习的问题选择}

^{4.4   行动学习的问题分析}

^{第5讲 企业发展中的问题}

^{5.1   葛雷纳企业成长五阶段模型}

^{5.2   艾迪斯企业生命周期理论1}

^{5.3   艾迪斯企业生命周期理论2}

^{5.4   企业发展理论对行动学习的启示}

^{第6讲 企业家视角下的人生与战略规划}

^{6.1   企业家面临的困境}

^{6.2   企业家人生与战略的法则1}

^{6.3   企业家人生与战略的法则2}

^{6.4   企业家人生与战略的法则3}

^{6.5   企业家人生与企业战略的重启}

^{第7讲 行动学习案例方法}

^{7.1   定义和基本模式}

^{7.2   案例问题的确定}

^{7.3   行动学习案例的来源}

^{7.4   行动学习案例的选择}

^{7.5   案例的阅读和分析}

^{第8讲 行动计划报告的撰写}

^{8.1   报告的基本格式和内容}

^{8.2   报告方案的设计}

^{8.3   报告的评价}